الإدارات التعليمية تعمم خطابا لشكل امتحان الصف الرابع الابتدائي
عممت الإدارات التعليمية على مستوى جمهورية مصر العربية خطاب به شكل أسئلة امتحان الصف الرابع الابتدائي المقرر انطلاقها يوم الأحد المقبل الموافق 5 ديسمبر للعام الدراسي 2021_ 2022.
ويعقد الاختبار لطلاب رابعة ابتدائي، في الحصة بفترة 45 دقيقة ويتكون الاختبار من 5 أنواع من الأسئلة وهي 4 مفردات اختيار من متعدد وأكمل وصواب وخطأ وتوصيل بالإضافة إلى مقال قصير ، ليصبح عدد مفردات الاختبار 15 مفردة. وتخصص درجتان لكل مفردة من مفردات الاختبار 2×15=30 درجة.
_ ضرورة مراعاة الوزن النسبي للاختبار يتضمن 5 مفردات على الوحدة الأولى و4 مفردات على الوحدة الثانية و4 مفردات الثالثة و3 على الوحدة الرابعة .
_ لا يتم إجبار التلميذ على استخدام استراتيجية معينة في الإجابة وللتلميذ الحق في اختيار أسلوب الإجابة بحيث تكتب خطوات الحل بطريقة صحيحة.
_ ضرورة أن يراعي الاختبار الفروق الفردية بين الطلاب.
_ ضرورة مراعاة الحلول والإجابات الأخرى التي يقترحها التلميذ، بعيدا عن نموذج الإجابة.
وتنطلق امتحانات الصف الرابع الابتدائي يوم الأحد المقبل وأهم المعلومات عنها هي:
- نتيجة التقييم تكون في صورة 4 ألوان تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات.
2 - اللون الأزرق يوضح أن المتعلم فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات (85 -100).
3 - اللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة (من 65 لأقل من 85).
4 - اللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلي بعض الدعم (من 50 لأقل من 65).
5 - اللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات ولا زال يحتاج إلى الكثير من الدعم (من 1 لأقل من 50).
6 - أدوات التقييم ستكون عن طريق:
• الاختبارات.
• المهام الأدائية.
• المواظبة على الحضور.
• تقويم تكويني وفقًا لمعدلات الأداء وذلك لمقرر القيم واحترام الآخر.
7 - الاختبارات تنقسم إلى 3 اختبارات في الفصل الدراسي الواحد، الاختبار الأول يأتي بعد انتهاء شهر من الدراسة، والاختبار الثاني ويستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني، أما الاختبار الأخير فيكون في نهاية الفصل الدراسي، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع الاختبارات الثلاثة.
8 - يُطبق الاختبارين الأول والثاني نواتج التعلم المستهدفة فى الفترة الزمنية المخصصة لكل منهما على حدة (الشهر الأول والشهر الثاني من الفصل الدراسي)، والاختبار النهائي على نواتج التعلم للفصل الدراسي بالكامل.
9 - تقدير نجاح الطالب وانتقاله للصف للأعلى في العام الدراسي الواحد، حدده القرار الوزاري وفق عدة اعتبارات.
10- الاعتبار الأول تحسب درجة الطالب في المقرر الدراسي الواحد في الفصل الدراسي، من خلال مجموع درجات الاختبارات الثلاثة والمهام الأدائية ودرجات المواظبة.
11 - مجموع الدرجات لكل المقررات متساوية، وتحسب من 100 درجة وتعطي للطالب في صورة ألوان.
12- يتم حساب الاجتياز من خلال احتساب المتوسط الحسابي لمجموع درجاته لكل فصل دراسي (مجموع درجات الفصل الدراسي الأول ، و مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني مقسومة على 2) على أن يتم تحويل الدرجات إلى ألوان.
12- يتم حساب الاجتياز من خلال احتساب المتوسط الحسابي لمجموع درجاته لكل فصل دراسي (مجموع درجات الفصل الدراسي الأول ، و مجموع درجات الفصل الدراسي الثاني مقسومة على 2) على أن يتم تحويل الدرجات إلى ألوان.
13 - التربية الفنية والرياضية والموسيقية لا يعتبر الطالب ناجحًا إلا عند حضوره نسبة لا تقل عن 80٪ من عدد الحصص في كل منها.
14 - يتم تقييم طلاب الدور الثانى على ما درسوه فى الفصلين الدراسيين عن طريق الاختبارات فقط.
15 - في حالة استمرار حصول الطالب على اللون الأحمر، في أحد المقررات الدراسية أو أكثر بعد اختبارات الدور الثاني عليه بإعادة السنة الدراسية مرة أخرى.
